Es muy difícil nadar contracorriente. Sobre todo, cuando la moda de la innovación educativa ha poseído a profesionales de la docencia en busca de una metodología que seguir de forma religiosa.

Las aulas se llenan de aparatos tecnológicos, y maestros y profesores acuden a charlas y talleres formativos de unas horas, que presuntamente los van a convertir en el recopetín de la enseñanza. Se cambia el entorno, sin cambiar lo más importante, que es la actitud. Tal inercia de comportamiento es la base de su fracaso.  Seguir leyendo Educándome: sobre la innovación educativa →